Ensino e Formação Profissional (VET)        2025 - 2026
2025-1-PT01-KA121-VET-000329214
- Disseminação - 

Erasmus+ VET: partilhar, aplicar e transformar

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A disseminação do projeto Erasmus+ VET 2025-1-PT01-KA121-VET-000329214 foi realizada de forma contínua, antes, durante e após as mobilidades, envolvendo alunos, encarregados de educação, docentes, órgãos de gestão e restante comunidade educativa.

As oportunidades de participação foram divulgadas através dos canais de comunicação do Agrupamento, no primeiro dia de aulas e nas sessões de receção aos alunos e encarregados de educação. A coordenadora Erasmus+ VET deslocou-se também às turmas dos Cursos Profissionais para apresentar as mobilidades destinadas a cada grupo, explicando os objetivos, destinos, critérios de seleção, condições de participação, responsabilidades e formas de acompanhamento.

O projeto e os seus resultados foram apresentados nas reuniões de Diretores de Curso, Diretores de Turma, Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e Conselho Geral, assegurando o envolvimento das diferentes estruturas do Agrupamento.

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Dar voz aos participantes

Nos Erasmus Days, alunos e docentes partilharam as experiências vividas, as atividades realizadas, as competências desenvolvidas e os principais desafios encontrados. Estes testemunhos permitiram valorizar os participantes, esclarecer dúvidas e motivar outros alunos e profissionais para futuras mobilidades.

A partilha continuou em momentos formais e informais, entre alunos, professores e restantes elementos da comunidade educativa, reforçando o efeito multiplicador do projeto.

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Conhecer outros modelos de ensino

As atividades de Job Shadowing permitiram observar e comparar diferentes modelos de educação e formação profissional nos países visitados.

Foram analisadas metodologias de ensino, formas de organização das escolas, utilização de tecnologias digitais e materiais em papel, funcionamento de oficinas e laboratórios, autonomia atribuída aos alunos, processos de avaliação, aprendizagem baseada em projetos e ligação entre as escolas e as empresas.

Esta observação não teve como objetivo reproduzir diretamente outros modelos, mas identificar boas práticas, refletir criticamente sobre as diferenças encontradas e adaptar à realidade do AEM as estratégias consideradas mais relevantes.

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Das mobilidades à sala de aula

As aprendizagens adquiridas foram transferidas para a prática pedagógica através da aplicação de novas metodologias, técnicas e recursos, destacando-se:

• integração da metodologia CLIL em Domínios de Autonomia Curricular;

• utilização pedagógica da Inteligência Artificial;

• desenvolvimento de atividades STEM, podcast e streaming;

• aprendizagem baseada em projetos e na resolução de problemas;

• criação de recursos digitais e materiais diferenciados;

• reforço da autonomia, criatividade, responsabilidade e trabalho colaborativo;

• articulação entre disciplinas das componentes sociocultural, científica e tecnológica.

Foi também realizada uma ação de formação de curta duração para docentes, centrada nos conteúdos, ferramentas e metodologias explorados nas mobilidades, permitindo alargar os seus benefícios a profissionais que não participaram diretamente nas atividades internacionais.

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Evidências e resultados

Ao longo deste site encontram-se as evidências da execução, disseminação e impacto do projeto, distribuídas pelas áreas de Notícias, Atividades e Eventos, Mobilidades e Candidaturas.

Estão disponíveis fotografias, relatórios, testemunhos, conteúdos e recursos produzidos, resultados dos questionários, documentos de divulgação e exemplos de aplicação das aprendizagens em contexto educativo.

A divulgação foi ainda assegurada através das redes sociais e dos restantes canais de comunicação do Agrupamento, ampliando a visibilidade das atividades e aproximando o Erasmus+ de toda a comunidade.

Mais do que divulgar mobilidades, este trabalho permitiu partilhar experiências, comparar modelos educativos, transferir aprendizagens e transformar práticas, reforçando a qualidade do ensino profissional e a dimensão europeia do Agrupamento de Escolas de Monserrate.