Ensino e Formação Profissional (VET) 2025 - 2026
2025-1-PT01-KA121-VET-000329214
- Cursos e Formação -

Quando a inteligência artificial dá novas palavras ao ensino

Data: 216 a 21 de fevereiro de 2026
Local: Dublin, Irlanda
Atividade: Curso "Artificial Intelligence Tools for Language Teachers"

No âmbito do projeto Erasmus+ VET 2025-1-PT01-KA121-VET-000329214, as docentes Anabela Rodrigues e Gina Oliveira participaram, em Dublin, numa formação de 30 horas promovida pela Europass Teacher Academy, dedicada à integração pedagógica da Inteligência Artificial no ensino das línguas.

Ao longo de uma semana, as participantes exploraram ferramentas e estratégias de IA destinadas a apoiar o planeamento das aulas, a criação de materiais diferenciados, a avaliação, o feedback e a personalização das aprendizagens. A formação incidiu igualmente sobre a utilização crítica, ética, segura e transparente destas tecnologias em contexto educativo.

Destaques da Formação

Introdução aos conceitos básicos da Inteligência Artificial;
Criação de planificações, testes e grelhas de avaliação;
Produção de materiais para leitura, escrita, compreensão e expressão oral;
Adaptação de atividades aos diferentes níveis dos alunos;
Utilização da IA para dar feedback e apoiar a avaliação;
Desenvolvimento da criatividade, comunicação, colaboração e pensamento crítico;
Criação de atividades interdisciplinares;
Reflexão sobre ética, proteção de dados e utilização responsável da IA.

Aplicação na Comunidade Escolar

Os conhecimentos e competências adquiridos criam condições para reforçar a inovação no ensino das línguas no Agrupamento de Escolas de Monserrate, nomeadamente através de:

criação de materiais mais personalizados e adaptados aos diferentes níveis de aprendizagem;
produção de atividades de leitura, escrita, compreensão oral e comunicação oral com apoio da IA;
elaboração mais eficiente de planificações, instrumentos de avaliação e rubricas;
utilização da IA para fornecer feedback formativo e apoiar a aprendizagem autónoma;
desenvolvimento de projetos interdisciplinares que articulem as línguas com outras áreas curriculares;
promoção da criatividade, colaboração, comunicação e pensamento crítico;
sensibilização dos alunos para a verificação da informação e para a utilização ética e responsável da IA;
partilha dos recursos e das metodologias adquiridas com outros docentes do AEM.

A formação destacou ainda a importância de utilizar a IA como uma ferramenta de apoio ao trabalho do professor, preservando a intencionalidade pedagógica, a supervisão humana e a adequação dos conteúdos às necessidades reais dos alunos.

Compromisso com uma Inovação responsável

Esta mobilidade reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas de Monserrate com a transformação digital, a formação contínua dos docentes e a integração responsável das tecnologias emergentes.

A Inteligência Artificial oferece novas possibilidades para diferenciar o ensino, apoiar a autonomia, reduzir tarefas administrativas e criar experiências de aprendizagem mais dinâmicas. A sua utilização deverá, contudo, ser acompanhada por uma atitude crítica, garantindo a proteção dos dados, a transparência, a inclusão e a avaliação rigorosa dos conteúdos produzidos.

Ao investir na capacitação dos seus profissionais, o AEM prepara-se para responder aos desafios de uma educação cada vez mais digital, multicultural e orientada para as competências do futuro.

Atividades no Agrupamento

10D - Inglês

Data: 16 a 21 de fevereiro de 2026
Local: Florença, Itália
Atividade: Curso "There Is an AI for That"

No âmbito do projeto Erasmus+ VET 2025-1-PT01-KA121-VET-000329214, os docentes Joel Pereira Maltez e Jorge Manuel Rocha Fernandes participaram, em Florença, numa formação de 30 horas promovida pela Europass Teacher Academy.

A formação teve como principal objetivo apoiar os professores na compreensão e utilização pedagógica da Inteligência Artificial, explorando ferramentas que podem ser aplicadas na preparação de aulas, na criação de materiais diferenciados, no desenvolvimento de projetos técnicos e na avaliação das aprendizagens.

Ao longo do curso, os participantes analisaram também os desafios associados à utilização da IA na educação, nomeadamente a fiabilidade da informação, os enviesamentos, a privacidade, a cibersegurança e a necessidade de promover uma utilização ética e responsável destas tecnologias.

Destaques da Formação

Introdução aos principais conceitos de Inteligência Artificial;
Exploração de assistentes como ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot e Poe;
Criação de instruções e materiais adaptados aos alunos;
Utilização do Teachable Machine em atividades práticas;
Criação de conteúdos com DALL·E, Suno e Google Arts & Culture;
Desenvolvimento do pensamento crítico e combate à desinformação;
Utilização de Quizizz e Diffit na avaliação;
Reflexão sobre ética, privacidade e utilização responsável da IA.

Competências desenvolvidas

A formação permitiu reforçar competências relacionadas com:

utilização de ferramentas de Inteligência Artificial em contexto educativo;
criação de recursos digitais para disciplinas técnicas;
produção de diagramas, esquemas, fluxos de trabalho e modelos visuais;
interpretação crítica de informação técnica e conteúdos gerados por IA;
conceção de atividades práticas e projetos ligados a problemas reais;
diferenciação pedagógica e adaptação dos materiais aos alunos;
desenvolvimento da criatividade, autonomia e pensamento crítico;
comunicação e colaboração em contexto internacional;
utilização segura, ética e responsável das tecnologias digitais.

Os documentos Europass destacam ainda a aplicação da IA na criação de atividades relacionadas com Mecatrónica, desenho, automação, processos industriais e resolução colaborativa de problemas técnicos.

Potencial impacto na comunidade escolar

Os conhecimentos adquiridos poderão ser aplicados no Agrupamento de Escolas de Monserrate através da:

criação de materiais técnicos mais visuais, claros e diferenciados;
utilização da IA no planeamento de aulas e projetos;
produção de instruções passo a passo para atividades laboratoriais;
elaboração de exercícios e desafios adaptados aos diferentes níveis dos alunos;
integração de ferramentas de IA em projetos de Mecatrónica e áreas tecnológicas;
criação de pequenos protótipos com recurso a aprendizagem automática;
utilização de ferramentas digitais para avaliação formativa e feedback;
promoção da literacia mediática e da análise crítica da informação;
sensibilização dos alunos para a privacidade, segurança e ética digital;
partilha das ferramentas e metodologias com outros docentes do ensino profissional.

Compromisso com uma Inovação responsável

Esta mobilidade reforça a aposta do Agrupamento de Escolas de Monserrate na formação contínua dos docentes, na transformação digital e na integração de tecnologias emergentes no ensino profissional.

A Inteligência Artificial pode contribuir para tornar as aprendizagens mais práticas, personalizadas e motivadoras, mas a sua utilização exige supervisão humana, pensamento crítico e respeito pelas regras de proteção de dados.

Ao capacitar os docentes para utilizarem estas ferramentas de forma consciente, segura e criativa, o AEM reforça a preparação dos alunos para um mercado de trabalho cada vez mais tecnológico, digital e exigente.

Atividades no Agrupamento

11R (T1 e T2) - Gestão de Equipamentos Informáticos - Eletrónica Fundamental e IMEI
12R - Gestão de Equipamentos Informáticos - IMEI
12P - Multimédia - Projeto

Data: 6 a 11 de abril de 2026
Local: Dublin, Irlanda
Atividade: Curso "Podcast and Streaming as Educational Tools"

No âmbito do projeto Erasmus+ VET 2025-1-PT01-KA121-VET-000329214, os docentes Edmundo José Branco Correia, Maria Ermelinda Fins Teixeira e Maria Fernanda Martins Silva participaram, em Dublin, numa formação de 30 horas promovida pela Europass Teacher Academy.

A formação centrou-se na utilização do podcast, do vídeo e do streaming como ferramentas educativas, permitindo aos participantes conhecer todas as fases de produção de conteúdos digitais: definição do tema, pesquisa, escrita do guião, gravação, edição, publicação e divulgação.

Ao longo da semana, os docentes participaram em atividades práticas e colaborativas, explorando formas de integrar estes recursos nas aulas e em projetos interdisciplinares. A abordagem adotada valorizou a aprendizagem baseada em projetos, a criatividade, a comunicação, o trabalho em equipa e a participação ativa dos alunos.

Destaques da Formação

Planeamento e escrita de guiões para podcasts;
Criação de histórias e conteúdos educativos em áudio;
Utilização de microfones e ferramentas de gravação;
Edição de áudio, música e efeitos sonoros;
Criação de jingles com Inteligência Artificial;
Produção de podcasts em áudio e vídeo;
Realização de transmissões em direto;
Publicação e partilha de conteúdos digitais;
Desenvolvimento da criatividade, comunicação e trabalho em equipa.

Competências desenvolvidas

A formação permitiu reforçar competências nas áreas de:

escrita de guiões e organização de narrativas;
comunicação oral e escrita;
gravação, edição e publicação de conteúdos digitais;
criatividade e expressão individual;
literacia mediática e digital;
trabalho colaborativo;
gestão de projetos;
resolução de problemas técnicos;
adaptação da comunicação a diferentes públicos;
utilização ética e responsável das tecnologias.

Os participantes desenvolveram também maior confiança na utilização de ferramentas digitais e na criação de conteúdos que podem ser integrados em atividades letivas, projetos escolares e iniciativas de comunicação com a comunidade.

Potencial impacto na comunidade escolar

Os conhecimentos adquiridos poderão ser aplicados no Agrupamento de Escolas de Monserrate através da criação de:

podcasts temáticos ligados às diferentes disciplinas;
entrevistas a alunos, professores e profissionais;
reportagens sobre projetos, visitas de estudo e mobilidades Erasmus+;
histórias áudio e conteúdos de divulgação cultural;
programas de debate e reflexão;
transmissões em direto de atividades escolares;
projetos interdisciplinares envolvendo escrita, comunicação, multimédia e tecnologias;
conteúdos produzidos pelos alunos para partilha com as famílias e a comunidade.

O podcast pode ainda ser utilizado para desenvolver a expressão oral, a escrita, a capacidade de síntese, a pesquisa, a criatividade e o pensamento crítico. Ao assumirem o papel de autores e produtores, os alunos tornam-se mais ativos no processo de aprendizagem e aprendem a comunicar de forma clara, responsável e adequada ao público.

A criação de um arquivo de gravações poderá também contribuir para dar maior visibilidade ao trabalho desenvolvido na escola, aproximando os alunos, as famílias e a comunidade educativa. O próprio curso destaca o potencial dos podcasts para divulgar o que acontece na escola e valorizar a perspetiva dos alunos.

Partilha e continuidade

Os docentes participantes poderão disseminar as aprendizagens através de momentos de partilha interna, apoiando outros professores interessados na produção de conteúdos áudio e vídeo.

A médio prazo, esta formação poderá contribuir para:

dinamizar o estúdio multimédia do AEM;
criar uma linha regular de podcasts escolares;
apoiar a divulgação dos projetos Erasmus+;
envolver alunos de diferentes cursos profissionais;
reforçar a articulação entre áreas disciplinares;
promover a comunicação digital da escola;
desenvolver projetos baseados em tarefas reais de produção multimédia.

Compromisso com uma Inovação responsável

Esta mobilidade reforça a aposta do Agrupamento de Escolas de Monserrate na formação contínua, na inovação pedagógica e na utilização criativa e responsável das tecnologias digitais.

O podcast e o streaming constituem ferramentas acessíveis e motivadoras, capazes de transformar os alunos em autores, comunicadores e produtores de conteúdos, promovendo aprendizagens mais participativas, colaborativas e ligadas ao mundo atual.

Atividades no Agrupamento

10R - Gestão de Equipamentos Informáticos - IMEI
10P e 11 P - Multimédia
12 - Design de Equipamentos - Projeto

Data: 29 de junho a 4 de julho de 2026
Local: Split, Croácia
Atividade: Curso "AI-Enhanced STEM Classes"

No âmbito do projeto Erasmus+ VET 2025-1-PT01-KA121-VET-000329214, as docentes Jenny Faria Ferreira, Elisabete de Araújo Freixo e Maria Luísa do Rio Ribeiro de Castro participaram, em Split, numa formação de 30 horas promovida pela Europass Adriatic Academy.

A formação centrou-se na utilização da Inteligência Artificial no ensino das áreas STEM — Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática —, explorando estratégias para criar aulas, materiais, projetos e instrumentos de avaliação mais diferenciados e ajustados às necessidades dos alunos.

Destaques da Formação

Introdução à Inteligência Artificial, Machine Learning e modelos de linguagem;
Exploração de ferramentas de IA para Matemática, Física, Química, Informática, Eletrónica e Robótica;
Criação de planificações, currículos e atividades STEM;
Desenvolvimento de materiais adaptados a diferentes níveis de aprendizagem;
Elaboração de testes, rubricas e instrumentos de avaliação;
Integração da IA na aprendizagem baseada em projetos;
Criação de uma aula STEM com apoio da Inteligência Artificial;
Reflexão sobre vantagens, limitações, ética e proteção de dados;
Partilha de materiais e feedback entre docentes de diferentes países.

Competências desenvolvidas

Utilização de ferramentas de Inteligência Artificial em atividades STEM;
Criação de planificações, recursos digitais e materiais diferenciados;
Elaboração de testes, rubricas e instrumentos de avaliação com apoio da IA;
Desenvolvimento de atividades de aprendizagem baseada em projetos;
Reforço do pensamento crítico, da resolução de problemas e do raciocínio científico;
Integração de Matemática, Ciências, Informática, Eletrónica e Robótica;
Avaliação da qualidade e fiabilidade dos conteúdos gerados por IA;
Utilização ética, segura e responsável das tecnologias digitais;
Adaptação das estratégias de ensino às necessidades dos diferentes alunos;
Colaboração e partilha de boas práticas com docentes de outros países.

Potencial impacto na comunidade escolar

Os conhecimentos adquiridos poderão ser aplicados no desenvolvimento de atividades interdisciplinares que integrem Matemática, Ciências, Informática, Eletrónica e outras áreas tecnológicas.

A Inteligência Artificial poderá apoiar os docentes na criação de recursos mais diversificados, na adaptação das tarefas aos diferentes ritmos dos alunos e na elaboração de instrumentos de avaliação e feedback.

A formação permitirá ainda desenvolver projetos centrados na resolução de problemas, no pensamento computacional, na investigação científica, na criatividade e no trabalho colaborativo.

As docentes irão partilhar as ferramentas, os materiais e as estratégias exploradas com outros professores, contribuindo para uma utilização mais crítica, segura e responsável da Inteligência Artificial no Agrupamento de Escolas de Monserrate.

Partilha e continuidade

Partilha das ferramentas, materiais e atividades desenvolvidas com os docentes do AEM;
Realização de momentos de formação interna sobre a utilização da IA nas áreas STEM;
Aplicação de atividades-piloto nas disciplinas de Matemática, Ciências, Informática, Eletrónica e Robótica;
Desenvolvimento de projetos interdisciplinares com recurso à Inteligência Artificial;
Adaptação dos materiais aos diferentes ritmos e necessidades dos alunos;
Promoção de uma utilização ética, segura e responsável da IA;
Avaliação do impacto das estratégias implementadas e melhoria progressiva das práticas pedagógicas.

Os planos de aula e recursos produzidos durante a formação foram analisados através de feedback entre pares, tendo sido prevista a sua adaptação e aplicação na prática educativa.

Compromisso com uma Inovação responsável

Esta mobilidade reforça a aposta do AEM na integração das áreas STEM, na transformação digital e na formação contínua dos docentes.

A utilização da Inteligência Artificial, acompanhada pela orientação e supervisão dos professores, poderá contribuir para aprendizagens mais práticas, personalizadas e motivadoras, preparando os alunos para os desafios científicos, tecnológicos e profissionais do futuro.